सामान अर्थ वाले शब्द को रेखा खींचकर महिलाओं

ध्वज      सूरज

निडर      बादल

मेघ       चांद

सूर्य      झंडा

चंद्र      निर्भय

पढ़ो और बोलो:

( क) प्रदर्शनी       मंडप       हस्तशिल्प       राज्य       स्थान 

मनमोहक     मिट्टी      छूट्टी          भरतनाट्यम   राज्य

ओडिसा – नृत्य सप्ताह     लौटना         मणिपुरी – नृत्य  सजना 

(ख)हस्तशिल्प – हाथ की कारीगरी            चचेरी बहन – चाचा की बेटी 

अवसर – मौका                        मनमोहक – मन  को मोह लेनेवाला

 सुंदर – खूबसूरत   

नमूने के अनुसार लिखो:

झूठ मत बोलो|

आप झूठ मत बोलिए|

1. कच्चे आम मत खाओ

2. तुम अंदर मत आओ

3. तुम यहां मत बैठो

4. कक्षा में शोर मत करो

5. कूड़ा इधर उधर मत फेंको

प्रश्नों के उत्तर दो।

1.निशा मैसूर क्यों जाना चाहती थी?

2. निशा का परिवार कन्याकुमारी कैसे जाएगा?

3. शाम से पहले कन्याकुमारी पहुँचना क्यों जरूरी है?

4. पूर्णिमा की संध्या को कन्याकुमारी में क्या देख सकते हैं?

5. लोग विवेकानंद स्मारक कैसे पहुँचते हैं?

कविता के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-

1.फूल सबका मन किस तरह मोह लेता है? 

2.फूल किसे अपने पास बुलाता है? 

3.फूल सबका मन कैसे बहलाते हैं? 

4.फूल सबके मन को क्यों भाते हैं ? 

कविता की पंक्तियां पूरी करो- 

छोटी सी बगिया में देखो… .. . … . 

इधर भटकते उधर भटकते… .. … 

झूम झूम कर मौज मनाते… ..

नमूने के अनुसार वाक्य बदलकर लिखो:

नमूना: मैं परेशान हूँ।

 मुझे परेशानी है।

1.गीता बहुत खुश है।

2.हम बहुत चिंतित हैं। 

3.रमेश एक महीने से परेशान है।

नमूने के अनुसार वाक्य बदलो।

1.पहले राघवन फुटबॉल खेलता था।                                                                       

2. पहले सुष्मा गाना सीखती थी।

3. पहले वे चाय पीते थे।

4. पहले हम गाँव के विद्यालय में पढ़ते थे।

पाठ के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो:

1. वीरों के हाथों में क्या होना चाहिए?

2. वीरों को निडर होकर क्या करना चाहिए?

3. मेघ और बिजलियां क्या- क्या करती है?

4. वीरो को किस की तरह बढ़ना चाहिए?

पहचानो और बोलो:

क   ल   म   र   न   अ

का     ला   मा   रा  ना   आ

नमूने के अनुसार कोष्ठक में से शब्द चुनकर वाक्य पूरे करो–

नमूना: राम कुर्सी पर……….. है। (बैठा)  राम कुर्सी पर बैठा है। बैठा, बैठे, खड़े, लेटे, खड़ी

1.श्रीनिवास जी बिस्तर पर………… है।

2.माता जी कार के पास………. है।

3.बंदर छत पर………… है।

4.कुछ बच्चें भी वहाँ……….. हैं।

5.तुम यहाँ क्यों …….. हों।

ख) नमूना: राघव अभी कमरें में बैठा हैं।    राघव पहले से कमरें में बैठा था।

1.वूटन इस समय दरवाजे पर खड़ा है।

2. सना अभी कुर्सी पर बैठी है।

3.चंचल अभी चारपाई पर लेटा हैं।

4.अक्षय इस समय पेड़ के नीचे बैठा है।

5.घना अभी पेड़ के नीचे खड़ी है।

ग) नमूना: गाड़ी प्लेटफार्म पर खड़ी होती है।    गाड़ी प्लेटफार्म पर खड़ी हुई है।

1.फूलवाली वहाँ खड़ी होती हैं।

2.सब्जीवाला गली में खड़ा होता है।

3.दूधवाला दरवाजे पर खड़ा होता है।

4.बस गली में खड़ी होती है।

5. रूपा लाइन में खड़ी होती है।

नीचे दिये गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करें। 

1.………….

आ… … … .. 

क.. … … … 

ल… … .. 

म… … … 

 र… … … .. 

न… … … 

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. स्त्री के मन में नेवले के बारे में क्या संदेह था?

2. पति ने पत्नी को नेवले के बारे में क्या समझाया?

3. जब सांप को बच्चे के पालने की ओर आते देखा तो नेवले ने क्या किया?

4. स्त्री फूड-फुटकर क्यों रोने लगी?

5.दंपत्ति, नेवले को जीवन भर क्यों नहीं भूल पाए?

अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थी दोहराएंगे।

अध्यापक       (समिप के  विद्यार्थी को दिखाकर) 

यह कौन है? 

यह मोहन है। 

यह कौन है? 

यह लीला है।

अध्यापक   (दूर की लड़की को दिखा कर) 

वह कौन है? 

वह सलमा है। 

वह कौन है? 

वह राजन है।

कोष्ठक में दिए गए शब्दों की सहायता से नमूने के अनुसार वाक्य बदलों

क) नमूना: राजन रोज स्कूल जाता है (अभी) राजन अभी स्कूल नहीं जा रहा है।

1. वे रोज बाजार जाते है(आज)………

2. मेरा भाई रोज यहाँ आता है(इस समय)………

3. गीता प्रतिदिन गाना गाती है(इस समय)………

ख) नमूना:

मोहन प्रतिदिन दूध पीता है(चाय) मोहन इस समय चाय पी रहा है।

1. हम प्रतिदिन कसरत करते हैं(व्यायाम)……….

2. रीता रोज रोटी खाती हैं(फल)…………

3. बाबू जी हमेशा कलम से लिखते हैं(पेंसिल)………….

4. रमेश रोज सुबह पार्क में जाता हैं(स्कूल)……….

5. अरविंद रोज शाम को पढ़ाई करता है(सुबह)………

पढ़ो और समझो 

(क)

                        पुल्लिंग                       स्त्रीलिंग 

मैं                   पढ़ता हूं।                     पढ़ती हूं।

                        गाता हूं।                       गाती हूं।

तुम               खेलते हो।                      खेलती हो।

                       खाते हो।                        खाती हूं।

हम               सीखते हो।                     सीखती हो।

आप             सुनते हो।                        सुनती हो।

(ख) 

सीखना – पढ़ना 

ठीक – गलत 

सहेली – सखी 

कल – आज 

व्यायाम – कसरत 

सुबह – शाम को 

मस्तिष्क – दिमाग 

जाना – आना

निम्नलिखित शब्दों की सहायता से वाक्य बनाओं

1. ठीक– ठाक

2. अभ्यास करना

3. मजे में

4. पानी देना

5. बात करना

कोष्ठक में दिए गए शब्दो की सहायता से नमूने के अनुसार वाक्य बदलकर लिखो।

नमूना   राजीव एक बार प्रदर्शनी में गया है।( पहले भी ) राजीव पहले भी प्रदर्शनी में गया है।

( पिछले गुरुवार को ,  शाम को , आज ही ) 

1. माधवी अभी – अभी लौटी हैं।(आज ही )

2. हम आज मेले से एक फ्रिज लाए हैं।( शाम को ) 

3. चाचा जी को नागपुर गए हैं।(पिछले गुरुवार को )

पढ़ो और समझो

तकलीफ़ - कष्ट 

पीना – पिलाना 

मामूली - साधारण

हलका - भारी

पास - दूर

खाना - खिलाना

तेज़ - धीमे

पसंद - नापसंद

चिंता - फ़िक्र

सीखना - सिखाना

खराब - अच्छा 

दिन – रात

पढ़ो और बोलो 

सहेली          विद्यालय         बुद्धि का खेल        कभी – कभी        सीखना          व्यायाम 

सुबह           भागना            चाचा जी              अंताक्षरी              दिन में           याद करना 

मामा जी       चैन्नै                शाम को दौड़ना      अध्यापिका          प्रधान             डाक घर 

नमूने के अनुसार वाक्य बदलकर लिखो।

1.पिता जी चिठ्ठी लिख रहे हैं।

2. लता साइकल चला रही है।

3. हम फिल्म देख रहे हैं।

4. मैं तेलुगु पढ़ रही हूँ।

5. तुम क्या कर रहे हो?